Phát triển thương hiệu cho trung tâm đào tạo

Đề cương chi tiết Quản trị kinh doanh

Sau đây là mẫu đề báo cáo thực tập Ngành Quản trị kinh doanh với đề tài Phát triển thương hiệu cho trung tâm đào tạo. Tài liệu này được Thực Tập Tốt Nghiệp sưu tầm từ nhiều nguồn báo cáo thực tập đạt điểm cao của các công trình sinh viên khóa trước, hy vọng với nội dung bài viết Phát triển thương hiệu cho trung tâm đào tạo này sẽ hỗ trợ cho các bạn sinh viên làm Báo cáo thực tập về Quản trị kinh doanh có thêm nguồn tài liệu tham khảo.

Trên website còn có nhiều nội dung khác tương tự về cơ sở lý luận, thực trạng khái niệm, đặc điểm và những bài mẫu hoàn chỉnh về bài báo cáo thực tập tại công ty xây dựng, các bạn có thể tham khảo những bài viết tại đây.

===>>>

1. Lý do chọn đề tài Phát triển thương hiệu cho trung tâm đào tạo

“Trong bối cảnh mà xã hội thay đổi không ngừng thì những thương hiệu tồn tại lâu dài là những thương hiệu được tạo dựng từ trái tim – điều đó khiến chúng bền vững và chân thật hơn. Những công ty này cũng mạnh hơn vì họ xây dựng thương hiệu dựa trên chính tâm hồn của con người, không phải từ những quảng cáo. Những công ty đúng nghĩa sẽ là những công ty tồn tại lâu dài.” – CEO của Starbucks – Howard Schultz.

Trong điều kiện kinh tế hội nhập và phát triển như hiện nay, trên cương vị là một đất nước đang trên đà phát triển, các vấn đề về thương hiệu và xây dựng thương hiệu đang được rất nhiều các doanh nghiệp quan tâm. Theo báo cáo mới nhất về Sáng tạo đổi mới: khai phá tiềm năng của Worldpanel Division thuộc công ty nghiên cứu thị trường Kantar, trong một năm, tại bảy thị trường bao gồm Việt Nam, Trung Quốc, Vương Quốc Anh, Tây Ban Nha, Đức, Mexico và Brazil có tới hơn 107 ngàn sản phẩm mới ra đời. Những sản phẩm này được ra đời với các hình thức thương hiệu mới, chủng loại mới, mẫu mã, bao bì mới. Sự cạnh tranh khốc liệt của thị trường đã khẳng định được tầm quan trọng của thương hiệu tới bất kỳ doanh nghiệp nào. Một thương hiệu mạnh không chỉ có chức năng phân biệt loại hình sản phẩm, dịch vụ doanh nghiệp cung cấp mà còn đóng vai trò vô cùng quan trọng trong việc khẳng định vị thế và sự uy tín với khách hàng. Chính vì vậy, việc có một chiến lược xây dựng thương hiệu toàn diện là điều vô cùng cần thiết. Mặc dù đây là một quá trình lâu dài và đòi hỏi nhiều công sức, trí tuệ của ban quản trị cũng như từng cán bộ nhân viên trong mỗi công ty nhưng thương hiệu là một tài sản quý giá, là dấu hiệu tồn tại trong tâm trí khách hàng và có giá trị vượt xa giá trị của những sản phẩm, dịch vụ thông thường.

Có thể nói rằng, trong thời điểm hiện nay, vấn đề thương hiệu dần được các doanh nghiệp Việt Nam coi trọng hơn. Tuy nhiên, ý thức cho việc đầu tư xây dựng và phát triển thương hiệu vẫn còn dè dặt. Kết quả của cuộc khảo sát do Báo Sài Gòn Tiếp Thị thực hiện cho thấy với gần 500 doanh nghiệp được hỏi thì có tới 400 doanh nghiệp không có bộ phận quản lý nhãn hiệu, nghĩa là tới 80% trong số đó. Nhiều doanh nghiệp cho rằng họ chỉ cần giảm giá sản phẩm để cạnh tranh với các đối thủ cạnh tranh chứ không chú trọng đầu tư xây dựng thương hiệu.

Xuất phát từ việc nhận thức được tầm quan trọng và tính cấp thiết của việc xây dựng và phát triển thương hiệu, Học viện đào tạo kiến thức, kỹ năng và định hướng nghề nghiệp đa ngành Palos Institute đã phấn đấu không ngừng trong việc tạo dựng hình ảnh nhằm khẳng định sự uy tín, niềm tin cho người tiêu dùng. Điều này đã đóng vai trò then chốt trong việc đi tìm vị trí của Học viện trong tâm trí khách hàng cũng như chỗ đứng nhất định trên thị trường.

Trong hơn 20 năm qua, với chủ trương xã hội hóa nền giáo dục, đưa giáo dục Việt Nam hội nhập với thế giới, song song với sự phát triển của các cơ sở đào tạo đại học, cao đẳng, nhiều tổ chức giáo dục mới được ra đời, đem lại nguồn nhân lực dồi dào, chuyên môn cao, đủ khả năng đáp ứng yêu cầu về phát triển kinh tế của quốc gia. Những tổ chức, doanh nghiệp đi trước với sự dày dặn kinh nghiệm trong lĩnh vực đã vô hình tạo nên những áp lực cạnh tranh vô cùng lớn với doanh nghiệp đi sau, đặc biệt là những công ty còn non trẻ, mới thành lập như Học viện đào tạo kiến thức, kỹ năng và định hướng nghề nghiệp đa ngành Palos Institute. Là một công ty đang trong những năm đầu phát triển, Palos Institute chưa có nhiều hoạt động và chiến lược xây dựng thương hiệu cụ thể. Trong thời điểm hiện tại, việc vận hành và triển khai các kế hoạch, hoạt động truyền thông của công ty còn nhỏ giọt và chưa đồng bộ. Điều này đã phần nào trở thành sự cản trở trong việc tìm kiếm các cơ hội phát triển của công ty.

Bằng việc nhận thức được mức độ cần thiết của việc xây dựng và phát triển thương hiệu, kết hợp với tình trạng còn thiếu sót của Palos Institute, việc lựa chọn đề tài Báo cáo thực tập ngành quản trị kinh doanh “Xây dựng và phát triển thương hiệu cho Học viện đào tạo kiến thức, kỹ năng và định hướng nghề nghiệp đa ngành Palos Institute” có ý nghĩa thiết thực và tính thực tiễn cao cho Học viện.

2. Mục tiêu nghiên cứu

2.1 Mục tiêu chung

Từ quá trình phân tích, đánh giá các hoạt động về thương hiệu của Học viện đào tạo kiến thức, kỹ năng và định hướng nghề nghiệp đa ngành Palos Institute, kết hợp với mức độ nhận biết, đánh giá của nhân viên công ty và khách hàng về thương hiệu, rút ra kết luận và đề xuất giải phù hợp để xây dựng và phát triển thương hiệu của Học viện trên thị trường Việt Nam.

2.2 Mục tiêu cụ thể

  • Tìm hiểu về xây dựng và phát triển thương hiệu trong ngành giáo dục
  • Xác định thực trạng xây dựng thương hiệu của Palos Institute
  • Đề xuất một số giải pháp nhằm hoàn thiện công tác xây dựng và phát triển thương hiệu cho Palos Institute trong giai đoạn 4 năm (tháng 5/2021 – tháng 5/2025)

3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

3.1 Đối tượng nghiên cứu

Các hoạt động xây dựng và phát triển thương hiệu của Học viện đào tạo kiến thức, kỹ năng và định hướng nghề nghiệp đa ngành Palos Institute.

3.2 Phạm vi nghiên cứu

  • Phạm vi về nội dung
  • Đề tài tập chung nghiên cứu các hoạt động xây dựng và phát triển thương hiệu của Học viện đào tạo kiến thức đa ngành và định hướng nghề nghiệp Palos Institute
  • Phạm vi về thời gian
  • Thực trạng xây dựng thương hiệu công ty, tiến hành khảo sát từ năm 2020 đến nay.
  • Các số liệu liên quan đến hoạt động kinh doanh, các hoạt động dành cho truyền thông thương hiệu của công ty được thu thập từ năm 2020 đến nay
  • Các đề xuất xây dựng và phát triển thương hiệu trong vòng bốn năm, định hướng đến năm 2025
  • Phạm vi về không gian
  • Học viện đào tạo kiến thức, kỹ năng và định hướng nghề nghiệp đa ngành Palos Institute

4. Phương pháp nghiên cứu

4.1 Phương pháp thu thập và xử lý dữ liệu

  • Dữ liệu thứ cấp
  • Các tài liệu từ báo chí, ấn phẩm của cơ quan Nhà nước, tổng cục Thống kê,…
  • Các loại sách báo, xuất bản phẩm của các trường đại học, tổ chức: Hiệp hội Marketing, Hiệp hội vì giáo dục cho mọi người Việt Nam,…
  • Các công trình nghiên cứu có liên quan
  • Sau khi thu thập từ, tiến hành phân loại các dữ liệu thứ cấp và đưa ra những phân tích và đánh giá tổng hợp
  • Dữ liệu sơ cấp
  • Thông qua phỏng vấn bằng bảng hỏi trực tiếp và bảng hỏi online

Sau khi thu thập các dữ liệu sơ cấp từ khảo sát, tiến hành phân loại, mã hóa và xử lý số liệu thông qua phần mềm thống kê SPSS để xử lý thông tin làm cơ sở phân tích, đánh giá và tổng hợp.

4.2 Công cụ xử lý dữ liệu

  • SPSS 20: Được sử dụng phục vụ công tác thống kê, phân tích dữ liệu. kiểm định thang đo.
  • Excel: Được sử dụng để hỗ trợ tính toán, thống kê, tạo bảng và vẽ biểu đồ
  • Google Form: Sử dụng để tạo bảng hỏi online và lưu trữ các dữ liệu về câu trả lời của người tham gia phỏng vấn

CHƯƠNG I: XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN THƯƠNG HIỆU TRONG LĨNH VỰC GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

  • 1.1 Thương hiệu và vai trò của thương hiệu đối với giáo dục
  • 1.1.1 Thương hiệu đối với giáo dục
  • 1.1.2 Đặc điểm và những yếu tố cơ bản tạo nên thương hiệu của các cơ sở giáo dục
  • 1.1.2.1 Đặc điểm thương hiệu của các cơ sở giáo dục
  • 1.1.2.2 Các yếu tố cơ bản tạo nên thương hiệu của các cơ sở giáo dục
  • Chương trình đào tạo
  • Đội ngũ giảng dạy
  • Cơ sở vật chất
  • Mối quan hệ của cơ sở giáo dục với các đơn vị bên ngoài
  • 1.1.3 Vai trò của thương hiệu đối với các cơ sở giáo dục, đào tạo
  • 1.2 Quy trình xây dựng thương hiệu của các cơ sở giáo dục
  • 1.2.1 Xây dựng tầm nhìn và sứ mệnh thương hiệu
  • 1.2.1.1 Tầm nhìn thương hiệu
  • 1.2.1.2 Sứ mệnh thương hiêu
  • 1.2.2 Định vị thương hiệu
  • 1.2.3 Thiết kế hệ thống nhận diện thương hiệu
  • Tên thương hiệu
  • Biểu trưng của thương hiệu (Logo)
  • Khẩu hiệu (Slogan)
  • 1.2.4 Marketing mix
  • 1.2.4.1 Sản phẩm (Product)
  • 1.2.4.2 Giá (Price)
  • 1.2.4.3 Phân phối (Place)
  • 1.2.4.4 Truyền thông (Promotion)
  • 1.2.4.5 Con người (People)
  • 1.2.4.6 Quy trình dịch vụ (Process)
  • 1.2.4.7 Điều kiện vật chất (Physical Evidence)

Chương II: THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN THƯƠNG HIỆU CỦA PALOS INSTITUTE

  • 2.1 Khái quát chung về Học viện đào tạo kiến thức, kỹ năng và định hướng nghề nghiệp đa ngành Palos Institute
  • 2.1.1 Quá trình hình thành và phát triển của Palos Institute
  • 2.1.2 Cơ cấu tổ chức và chức năng nhiệm vụ của từng bộ phận
  • 2.2 Khảo sát và đánh giá thực trạng công tác xây dựng thương hiệu của Học viện đào tạo kiến thức, kỹ năng và định hướng nghề nghiệp Palos Institute
  • 2.2.1 Giới thiệu về cuộc nghiên cứu
  • 2.2.1.1 Mục tiêu của cuộc khảo sát
  • 2.2.1.2 Đối tượng khảo sát và thời gian thực hiện
  • 2.2.1.3 Lựa chọn thang đo
  • 2.2.1.4 Thiết kế bảng hỏi
  • 2.2.2 Đánh giá thực trạng công tác xây dựng thương hiệu của Palos Institute
  • 2.2.2.1 Đánh giá giá trị thương hiệu
  • 2.2.2.2 Đánh giá chiến lược thương hiệu
  • 2.2.2.3 Đánh giá hệ thống nhận diện thương hiệu
  • 2.2.2.4 Đánh giá marketing mix
  • 2.2.3 Kết luận

CHƯƠNG III: GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CÔNG TÁC XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN THƯƠNG HIỆU CỦA HỌC VIỆN ĐÀO TẠO KIẾN THỨC, KỸ NĂNG VÀ ĐỊNH HƯỚNG ĐA NGÀNH PALOS INSTITUTE

  • 3.1 Định hướng phát triển của Palos Institute
  • 3.2 Giải pháp hoàn thiện công tác xây dựng và phát triển thương hiệu
  • 3.2.1 Giải pháp tạo giá trị khách hàng
  • 3.2.2 Chiến lược phát triển thương hiệu
  • 3.2.3 Giải pháp liên quan đến các hoạt động truyền thông và quảng bá thương hiệu

KẾT LUẬN

Ngoài ra, Để làm được một bài báo cáo thực tập tốt nghiệp Ngành Quản trị kinh doanh đạt điểm cao, các bạn sinh viên có thể lựa chọn đề tài báo cáo thực tập Phát triển thương hiệu cho trung tâm đào tạo, đây là một đề tài ít bạn sinh viên lựa chọn bởi vì mức độ đề tài này là trung bình khó, dành cho các bạn sinh viên học lực khá trở lên. Tuy nhiên các bạn sinh viên có thể đạt điểm cao, nếu cố gắng nghiên cứu tập chung viết bài, tham khảo các nguồn bổ ích với tài liệu sau.

Ngoài ra, sử dụng vụ viết thuê báo cáo thực tập bên mình có chia sẻ nhiều mẫu đề cương chi tiết báo cáo thực tập tốt nghiệp khác, nếu như các bạn chưa thấy đề cương này phù hợp thì có thể tham khảo nhiều mẫu đề cương khác tại đây nhé.

====>>>> KHO 99 + Đề cương chi tiết báo cáo thực tập

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *